年中長クラスコース

カリキュラム例

4月	たまごをうかそう！
5月	じしゃくであそぼう！
6月	色水でお絵描きしよう！
7月	夏野菜のひみつをさぐろう！
9月	セロハンをおどらせよう！
10月	秋の実をさがそう！
11月	レーベンフックのけんびきょうをのぞこう！
12月	星空ライトをつくろう！
1月	インクの色をわけてみよう！
2月	ビー玉を飛ばそう！

モアファンブロックは今、世界的に注目を浴びている知育教具です。モアファンが他のブロックと一番違う点は、連結方法です。「上下・左右・立体的」に組み立てることができ、連結方法が多様で組み立て方法の検討数は無限です。

モアファンが育てる部分は・・・

• 手先を器用に使って無限にある組み立て方法を駆使しながら理想の形を目指すことで、脳にも刺激を与え創造力・想像力を養うことができる。
• 基礎的な算数に必要な「形・色およびパターン分類」の認知。
• チームワークと共同作業により協調性や柔軟性、コミュニケーション能力、リーダー性を養うことができる。
• 「どのようにしたら、こうなるのか？」という好奇心を持つことにより、実験・検証を繰り返し、探究心・問題解決能力を深められる。

※タブレット教材を使用します。

プログラムにおける複雑なコマンドを覚えること無く、記号化されたコマンドでデザインしたブロックを用いて視覚的にプログラムを組み上げることができるビジュアルプログラミング教材です。子どもたちが楽しみながら簡単に自然とプログラミングを学習できます。

年長から受講できるブロックプログラミングの年中版でプログラミングの概念をスタートさせます。

理科実験

身の回りの様々な事象に出会う科学体験は、科学的な知識ばかりでなく、総合的な知性を5感を使ってバランスよく育むことができます。

就学前のこの時期に、「知識」を学ぶ前に科学体験授業により身近なものから好奇心を育み、物事に対する興味・関心を持つ習慣をつけることこそが、「学ぶことの楽しさ」につながります。
「学ぶことの楽しさ」が、小学校以上での学習意欲の土台となっていくのです。

年長向けカリキュラム＋少人数性クラス(定員4名)

年長という発達段階を考慮、生徒1人1人に合った対応をするために「定員4名」とさせていただいております。

60分×月1回ブロックプログラミング

※タブレット教材を使用します。

年長用のBASICカリキュラムで小学生クラスで使用するブロックプログラミング教材を使用し、その基礎を学びます。

プログラムにおける複雑なコマンドを覚えること無く、記号化されたコマンドでデザインしたブロックを用いて視覚的にプログラムを組み上げることができるビジュアルプログラミング教材です。子どもたちが楽しみながら簡単に自然とプログラミングを学習できます。